갬성 듬뿍 꿈꾸는 공돌이

과목마다 100문제씩 풀기. 3과목 : 기계위험방지기술 모든 법령은 아래에서 확인 가능합니다. https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EC%82%B0%EC%97%85%EC%95%88%EC%A0%84%EB%B3%B4%EA%B1%B4%EA%B8%B0%EC%A4%80%EC%97%90%EA%B4%80%ED%95%9C%EA%B7%9C%EC%B9%99 산업안전보건기준에관한규칙 www.law.go.kr : 36mm 이하 2004년 02회 48번 문제 1.분할날의 두께는 톱두께의 1.1배 이상, 치진폭 보다 작을것(1.1 _2,25mm - 주요 부분은 두께 2[mm] 이상의 강판 또는 강관을 사용할 것 - 도입부는 수봉 배기관을 갖춘 수봉식 일 것 - 유효 수주는 25[mm]이상 되..

1과목 : 안전관리론 1.산업재해발생 2.긴급처리: 이때 피재기계의 정지, 응급조치 ,관계자에게 통보, 2차재해방지, "현장보존" 3.재해조사: 6하원칙에 의거 사상자보고/" 잠재위험요인의 색출" 4.원인강구: 원인분석(사람,물체,관리) 5.대책수립 6.대책실시계획 7.실시 8.평가 1. 총칙 2. 안전,보건 관리조직과 그 직무 3. 안전,보건 교육 4. 작업장 안전관리 5. 작업장 보건관리 6. 사고조사 및 대책수립 7. 위험성 평가에 관한 사항 8. 보칙 _인조판 : 휴먼에러는 인조인간 판단을 받았다 1.인지과정착오 2.조치과정착오 3.판단과정착오 경영적 차원에서의 안전조치 기능 안전상의 제안조치를 강구할 수 있는 기능 재해사고시 조사와 피해억제 및 긴급조치 기능 2과목 : 인간공학 및 시스템안전공학..

1과목 : 안전관리론 2018년08월19일 기출문제 : 산업재해 기록·분류에 관한 지침에 따른 분류기준 중 다음의 ( ) 안에 알맞은 것은? 재해자가 넘어짐으로 인해 기계의 동력전달 부위 등에 끼이는 사고가 발생하여 신체부위가 절단되는 경우는 ( )로 분류한다. 상해종류 : 절단 산업재해 기록·분류에 관한 지침에 따른 분류기준 = 재해발생형태 : 끼임 종류 등급 사용구분 벨트식, 안전그네식 1종 U자 걸이 전용 2종 1개 걸이 공용 3종 1&U 공용 안전그네식 4종 안전블록 5종 추락방지대 _개사직자 직관의 원리: 구체적 사물을 제시하거나 경험시킴으로써 효과를 볼 수 있다는 시청각 교육의원리 자기활동의 원리: 학습지도는 내적 동기가 유발된 학습을 시켜야한다는 원리 개별화의 원리: 학습자 자신의 요구와 능..

1과목 : 안전관리론 2003년08월31일 기출문제 : 100년 전 일본 국철에서 실시된 기법인데 현재는 국내 산업 현장에서도 많이 활용되고 있는 것으로서 인간의 실수를 없애기 위하여 눈, 손, 입 그리고 귀를 이용하여 작업착수 전에 대뇌를 자극 시켜 안전 확보를 하기 위한 기법은? 답 : 지적 확인 1인 위험 예지 훈련 원포인트 및 감각위험예지 훈련을 통합한 활용기법으로 한 사람 한 사람이 같은 도해로 4라운드까지 1인 위험 예지훈련을 실 시한 후 리더의 사회로 결과에 대하여 서로 발표하고 토론함으로 위험요소를 발견 파 악한 후 해결능력을 향상시키는 훈련 지적확인 위험요인이나 작업의 중요 포인트에 대해 자신의 행동은 [...좋아!] 라고 큰 소리로 재창하여 확인하는 방법으로 눈, 손, 입 그리고 귀를 ..

1과목 : 안전관리론 _동상태, 능지기, 성능동 동기유발=상황×태도 인간의 능력=지식×기능 인간의 성과=인간의 능력×동기유발 1)line+staff형의 장점을 취한 절충식 조직형태. 2)안전계획,평가 및 조사는 스탭에서, 생산기술의 안전대책은 라인에서 실시. 3)안전스탭은 안전에 관한 기획,입안,조사,검토 및 연구를 한다. 4)라인의 관리,감독자에게도 안전에 관한 책임과 권한이 부여된다. 5)1000명 이상의 대규모 사업장에 적용한다. 1.무의원칙(제로의 윈칙) : 키워드 모든 위험 제거 ㆍ산업재해의 근원적인 요소들을 없앤다 2.안전제일의 원칙(선취의 원칙) : 먼저 발견 ㆍ행동하기 전에 잠재위험요인을 발견하고 파악ㆍ해결하여 재해를 예방하는 것 3.참여의 원칙 ㆍ전원이 일치 협력하여 각자의 위치에서 적극..

1과목 : 안전관리론 ⑴ 전습법: 학습 자료를 처음부터 끝까지 묶어서 학습하고 다시 반복하는 방법을 말한다. 망각이 적다 학습에 필요한 반복이 적다 병합작용이 생긴다 시간과 노력이 적다. ⑵ 분습법: 학습 자료를 몇 개의 부분으로 나누어 점진적으로 연습하는 방법을 말한다. ① 집중법: 연습 과정의 중간에 휴식 시간이 없이 연속적으로 연습하는 방법. ② 분산법(분산학습): 연습 과정의 중간에 휴식을 하고 연습하는 방법이다. 학습한 결과가 기억되는 면, 특히 장기기억에 있어서 분산학습이 효과적이다. 저학년 어린이에게 유리하다. 학습의 효과가 빨리 나타난다. 학습자료가 길고 곤란한 문장에 적당하다. 주의와 집중력의 범위를 좁히는 데 적합하고 유리하다. _하시노버콤 하인리히, 시몬즈, 노구치, 버즈, 콤페스 h..

1. 착각현상 이해/적용 인간의 착각현상 가현운동 정지한 대상물을 나타냈다 지웠다를 자주 반복하면 그 물체가 마치 운동하는 것처럼 인식되는 현상 ex) 영화의 영상기법, 베타운동 자동운동 암실 내에서 정지된 소광점을 응시하면 그 광점이 움직이는 것처럼 보이는 현상 ⭐ 광점이 작을 것 시야의 다른 부분 어두울 것 광의 강도가 작을 것 대상이 단순할 것 유도운동 실제로는 움직이지 않는 것이 어느 기준의 이동에 유도되어 움직이는 것처럼 느껴지는 현상 ex)멈춰있는 기차 안의 승객이 옆에 움직이는 기차에 의해 본인이 탄 기차가 움직이는 것처럼 느낌 간결성의 원리란 : 심리활동에서 최소 에너지로 최대효과를 얻고자 하는 행동 이 원리에 기인하여 착각, 착오, 생략 오해 등으로 불리는 사고의 심리적 요인 형성 생략행..

9. 산업안전보건법상의 교육종류, 교육시간, 교육내용 이해/적용 *이 글에서의 교육종류, 교육시간, 교육내용은 2021.07.13일부터 시행하는 고용노동부령 제 328호, 산업안전보건법 제 26조(교육시간 및 교육내용)에 따름. 파일은 아래 별첨하였으며 직접 찾아보길 권장 1)교육시간 근로자 안전/보건 교육⭐⭐ 교육과정 교육대상 교육시간 가. 정기교육 사무직 종사 근로자 매분기 3시간 이상 사무직 외 종사 근로자 판매업무 직접 종사 근로자 매분기 3시간 이상 그 외 매분기 6시간 이상 관리감독자 연간 16시간 이상 나. 채용시 교육 일용근로자 1시간 이상 그 외 8시간 이상 다. 작업내용 변경시 교육 일용근로자 1시간 이상시간 이상 그 외 2시간 이상 라. 특별교육 특별안전보건교육 대상 작업(타워크레인 ..

5. 안전교육계획과 내용의 4단계 이해/적용 ① 교육의 필요점 및 요구사항 파악 ② 교육의 대상, 방법, 내용 결정 ③ 교육 준비 ④ 교육 실시 ⑤ 교육의 성과 평가 필요한 정보 수집 현장의 의견 반영 안전교육 시행체계와의 관련 고려 법 규정에 의한 교육에만 그치지 않음 교육 담당자 지정 : 나눠하는 것이 효율적이지만 통합으로 할 때도 있음 준비계획(포함사항) 실시계획(세부사항) 교육목표 설정 교육 대상자 범위 결정 교육과정, 과목, 내용 결정 교육 시기, 시간, 장소 결정 교육 방법 결정 강사선정 및 담당자 결정 소요 예산 산정 그룹편성 및 강사, 지도원 등 소요인원 파악 보조재료 등 교육 기자재 교육환경 및 장소 선정 시범 및 실습 계획 현장답사 및 견학 계획 협조해야 할 기관 및 부서 그룹 및 부서..

2. 교육방법 4단계 이해/적용 교육방법의 4단계 제 1단계 도입(준비) 학습 준비 작업에 대한 흥미 제공 학습자의 동기부여 및 마음의 안정 제 2단계 제시(설명) 작업 설명 한번에 하나씩 나누어 확실하게 이해 강의순서대로 진행하고 설명, 교재를 통해 듣고 말함 제 3단계 적용(응용) 직접 작업해봄 상호학습 및 토의 등으로 이해력 향상 자율학습을 통해 배운 것을 학습 제 4단계 확인(평가) 가르친 뒤 살펴봄 잘못된 것을 수정 요점을 정리하여 복습 교육실시 방법 방법 특징 장점 단점 강의법 일방적 의사전달 방법 도입단계/초보에게 효과적 한번에 많은 사람이 지식부여(최적 40~50명) 시간의 계획과 통제 용이 체계적 교육 준비간단, 어디서든 가능 도입이나 초기단계에 적용하는 것이 효과적 가르치는 방법이 일방..