갬성 듬뿍 꿈꾸는 공돌이

현재, 1과목과 2과목은 초반에만 공부하고 2주간 3,4,5,6과목만 집중공부한 결과 평균적으로 50후반~60중반이 나오는 중. 이제 1,2과목만 좀더 보면 될듯. 1과목 : 안전관리론 _행동 : 파조스조 손시, 인지 : 쾰통 르장 툴기 S-R이론 (행동주의) 종류☆ 내용 실험 학습의 원리 및 법칙☆ 파블로프 : 조건반사(반응)설 행동의 성립을 조건화에 의해 설명. 즉, 일정한 훈련을 통하여 반응이나 새로운 행동의 변용을 가져올 수 있다.(후천적으로 얻게 되는 반사작용) 음식을 줄 때마다 종을 울리면 나중에는 종만 울려도 개가 침을 흘림. ⓐ 일관성의 원리 ⓑ 강도의 원리 ⓒ 시간의 원리 ⓓ 계속성의 원리 파블로프는 조건반사로 일강(1회강화)시계를 얻었다! 손다이크 : 시행 착오설 학습이란 맹목적으로 탐..

1. 착각현상 이해/적용 인간의 착각현상 가현운동 정지한 대상물을 나타냈다 지웠다를 자주 반복하면 그 물체가 마치 운동하는 것처럼 인식되는 현상 ex) 영화의 영상기법, 베타운동 자동운동 암실 내에서 정지된 소광점을 응시하면 그 광점이 움직이는 것처럼 보이는 현상 ⭐ 광점이 작을 것 시야의 다른 부분 어두울 것 광의 강도가 작을 것 대상이 단순할 것 유도운동 실제로는 움직이지 않는 것이 어느 기준의 이동에 유도되어 움직이는 것처럼 느껴지는 현상 ex)멈춰있는 기차 안의 승객이 옆에 움직이는 기차에 의해 본인이 탄 기차가 움직이는 것처럼 느낌 간결성의 원리란 : 심리활동에서 최소 에너지로 최대효과를 얻고자 하는 행동 이 원리에 기인하여 착각, 착오, 생략 오해 등으로 불리는 사고의 심리적 요인 형성 생략행..

9. 산업안전보건법상의 교육종류, 교육시간, 교육내용 이해/적용 *이 글에서의 교육종류, 교육시간, 교육내용은 2021.07.13일부터 시행하는 고용노동부령 제 328호, 산업안전보건법 제 26조(교육시간 및 교육내용)에 따름. 파일은 아래 별첨하였으며 직접 찾아보길 권장 1)교육시간 근로자 안전/보건 교육⭐⭐ 교육과정 교육대상 교육시간 가. 정기교육 사무직 종사 근로자 매분기 3시간 이상 사무직 외 종사 근로자 판매업무 직접 종사 근로자 매분기 3시간 이상 그 외 매분기 6시간 이상 관리감독자 연간 16시간 이상 나. 채용시 교육 일용근로자 1시간 이상 그 외 8시간 이상 다. 작업내용 변경시 교육 일용근로자 1시간 이상시간 이상 그 외 2시간 이상 라. 특별교육 특별안전보건교육 대상 작업(타워크레인 ..

5. 안전교육계획과 내용의 4단계 이해/적용 ① 교육의 필요점 및 요구사항 파악 ② 교육의 대상, 방법, 내용 결정 ③ 교육 준비 ④ 교육 실시 ⑤ 교육의 성과 평가 필요한 정보 수집 현장의 의견 반영 안전교육 시행체계와의 관련 고려 법 규정에 의한 교육에만 그치지 않음 교육 담당자 지정 : 나눠하는 것이 효율적이지만 통합으로 할 때도 있음 준비계획(포함사항) 실시계획(세부사항) 교육목표 설정 교육 대상자 범위 결정 교육과정, 과목, 내용 결정 교육 시기, 시간, 장소 결정 교육 방법 결정 강사선정 및 담당자 결정 소요 예산 산정 그룹편성 및 강사, 지도원 등 소요인원 파악 보조재료 등 교육 기자재 교육환경 및 장소 선정 시범 및 실습 계획 현장답사 및 견학 계획 협조해야 할 기관 및 부서 그룹 및 부서..

2. 교육방법 4단계 이해/적용 교육방법의 4단계 제 1단계 도입(준비) 학습 준비 작업에 대한 흥미 제공 학습자의 동기부여 및 마음의 안정 제 2단계 제시(설명) 작업 설명 한번에 하나씩 나누어 확실하게 이해 강의순서대로 진행하고 설명, 교재를 통해 듣고 말함 제 3단계 적용(응용) 직접 작업해봄 상호학습 및 토의 등으로 이해력 향상 자율학습을 통해 배운 것을 학습 제 4단계 확인(평가) 가르친 뒤 살펴봄 잘못된 것을 수정 요점을 정리하여 복습 교육실시 방법 방법 특징 장점 단점 강의법 일방적 의사전달 방법 도입단계/초보에게 효과적 한번에 많은 사람이 지식부여(최적 40~50명) 시간의 계획과 통제 용이 체계적 교육 준비간단, 어디서든 가능 도입이나 초기단계에 적용하는 것이 효과적 가르치는 방법이 일방..

1. 안전교육 지도/전개 가능 교육의 3요소⭐ 주체 : 강사 객체 : 수강자(교육대상) 매개체 : 교재(교육내용) 학습지도 정의 : 학습자가 교육목적을 달성할 수 있도록 자극하고 돕는 활동 학습지도 원리 자발성 : 자발적 학습참여 중점 개별화 : 개인차에 맞도록 지도 사회화 : 학교/사회 경험의 교류 + 함께하는 학습으로 협력적, 우호적인 학습 진행 통합 : 학습을 통합적인 전체로서 학습자의 모든 능력 조화적 발달 직관 : 직접 제시 및 경험으로 큰 효과 안전보건교육의 기본적인 지도원리(8원칙) 피교육자 중심 교육(상대방 입장 되기) 동기부여 중요시 쉬운거에서 어려운것으로 반복에 의한 습관화 인상의 강화(보조자료, 견학, 현장사진, 중요사항 재강조, 사고사례, 속담과의 연결, 토의과제 제시 및 의견 청취..